La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), a través de la Facultad de Ciencias de
la Educación y Humanidades (FCEH), celebró, en el Campus Victoria, el VIII Coloquio
Anual de Posgrado e Investigación, donde estudiantes de maestría y doctorado
expusieron sus proyectos académicos.
Este foro sirvió como un espacio clave para el intercambio de conocimientos y la
evaluación de trabajos enfocados en temas emergentes de la educación, destacando
especialmente los nuevos desafíos y oportunidades que representa la inteligencia
artificial.
El evento reunió a estudiantes, directores de proyectos y comités tutoriales de la
Maestría en Gestión e Intervención Educativa, la Maestría en Lingüística Aplicada a la
Enseñanza de Lenguas y el Doctorado en Gestión e Innovación Educativa.
El propósito central fue la presentación de avances de tesis para asegurar el
seguimiento académico adecuado de cada estudiante. En esta edición, destacó la
exploración de las tecnologías emergentes y su impacto en las aulas, alineándose con
las iniciativas institucionales de la UAT.
Entre los proyectos expuestos durante el coloquio se encuentran: «Uso de chatbots
conversacionales basados en inteligencia artificial generativa para favorecer la
práctica oral del inglés en estudiantes universitarios»; y «Adopción y adaptación del
marco de competencias para docentes en materia de IA».
También: «Uso de la matemática funcional como eje articulador del conocimiento en la
formación docente»; «Educación y migración: análisis de los significados,
oportunidades y barreras educativas a partir de narrativas de niñas, niños y jóvenes
en contextos migratorios transnacionales en México»; «Comprensión lectora en la

resolución de problemas matemáticos aplicada en alumnos de primer grado de
secundaria»; y «Uso ético de la IA en la alfabetización mediante estrategias
pedagógicas para el uso responsable y la mejora de las prácticas académicas».