Por: José Medina
Ciudad Victoria.— Francisca Castro Armenta diputada de Morena en el Congreso de Tamaulipas propone garantizar el reconocimiento y acreditación del servicio social como parte de [a experiencia profesional de las y los estudiantes de educación media superior y superior en Tamaulipas. Se busca establecer como derecho la expedición de constancias formales por parte de las instituciones receptoras, en las que se describan las competencias, destrezas y conocimientos adquiridos durante dicho periodo, con el fin de prevenir la exclusión laboral por falta de antecedentes, asegurar entornos educativos dignos y vinculados con la realidad profesional, fortalecer la confianza en las instituciones públicas y armonizar la legislación estatal con los compromisos nacionales e internacionales en materia de educación y derechos humanos.
Cabe señalar que la reforma propuesta se distingue por su carácter sostenible, ya que no implica gasto público adicional y aprovecha las capacidades administrativas de las instituciones educativas y receptoras. Al mismo tiempo, fortalece la confianza de los estudiantes en el sistema educativo y en las instituciones públicas, al otorgarles un reconocimiento tangible de su esfuerzo y aprendizaje. Esta iniciativa armoniza la legislación estatal con los compromisos internacionales en materia de educación, empleo y derechos humanos, y contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, particularmente en lo relativo a educación de calidad, trabajo decente y reducción de desigualdades. Con ello, Tamaulipas reafirma su vocación de liderazgo en innovación legislativa y en la construcción de un futuro más justo y equitativo para su población joven.
Cabe señalar que el servicio social en Tamaulipas se encuentra regulado en la Ley de Educación para el Estado de Tamaulipas, que Io establece como parte de la formación integral de los estudiantes de nivel medio superior y superior, en concordancia con la Ley General de Educación y la Ley Reglamentaria del Artículo 5 0 Constitucional en materia de profesiones. Aunque actualmente se reconoce como requisito académico, aún no se contempla de manera expresa su acreditación como experiencia laboral. La propuesta de reforma se armoniza con los compromisos internacionales de México, particularmente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): el ODS 4 (Educación de calidad), al fortalecer la formación integral; el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico), al facilitar la inserción laboral juvenil; y el ODS 10 (Reducción de desigualdades), al otorgar a todos los estudiantes un antecedente formal de experiencia profesional.
Explicó que, las autoridades educativas, en coordinación con las instituciones de educación respectivas, promoverán lo necesario a efecto de establecer diversos mecanismos de acreditación del servicio social o sus equivalentes y que éste sea reconocido como parte de su experiencia en el desempeño de sus labores profesionales.
La propuesta se centra en las autoridades educativas, en coordinación con las instituciones de educación respectivas, promoverán lo necesario a efecto de establecer diversos mecanismos de acreditación del servicio social o sus equivalentes y que éste sea reconocido como parte de su experiencia en el desempeño de sus labores profesionales.
Asimismo, las instituciones receptoras del servicio social deberán entregar a las y los prestadores una constancia formal, en la que se describan las competencias, destrezas, conocimientos desarrollados durante dicho periodo, reconociéndose éstos como antecedentes válidos de experiencia profesional para efectos de su futura inserción laboral.
